济南主流媒体对济南能动英语进行跟踪报道

2013-06-05 来源:济南时报

曾经,我们以为读英语一定要借助国际音标;曾经,我们不知道26个字母除了自己的名字,还有自己的声音;现在,越来越多的人知道英语母语国家主流的学习方法是自然拼音法;将来
                   
 




曾经,我们以为读英语一定要借助国际音标;曾经,我们不知道26个字母除了自己的“名字”,还有自己的“声音”;现在,越来越多的人知道英语母语国家主流的学习方法是自然拼音法;将来,还会有更多的人知道表音密码是优于自然拼音法的英语学习方法。这是英语语言学习中的“哥德巴赫猜想”,由能动英语首席设计师李如云博士研究出的“表音密码”被实践证明是英语语言学习的革命性突破。
过去完成时:国际音标的谢幕
    很多留学生初次登陆英语母语国家时,碰到的最大困惑是每篇课文后没有陌生单词的音标注释。“因为在国内的英浯学习中,他们已经习惯了国际音标这根拐杖。一旦失去拐杖,便会丧失走路的能力。”“拐杖”一词形象地表达出国际音标的本质。“但其实,这根拐杖在英语为母语的国家是根本不存在的。”
    扔掉“国际音标”这一倡议在21世纪终于被落实,从2002年开始,教育部不再强行规定中小学课本中使用音标。那么用什么方法来取代国际音标,就成为专家学者和教育工作者新的研究课题。
现在进行时:乱花渐欲迷人眼
    自然拼音法、全语教学法、表音密码等多种第二语言教学新模式由此进入人们的视野。
    自然拼音法教学产生于18世纪的美国,相比于国际音标,自然拼音法无疑是前进了一大步。但是严格说来,自然拼音法只适用于部分较短、较规则的单词,对于复杂的双音节词以及多音节词却无能为力。这主要是因为自然拼音法不够系统和完整,缺少规则的传授。
    全语教学法兴起于上世纪90年代,主要是指不该将语言分割为不同的技能,而应该将语言视为是一个整体的沟通系统。这种方法早已被欧美国家的实践证明是失败的。
    而表音密码则是针对这些问题而研发出的一种全新的英语学习方法。在上世纪90年代末,在弗吉利亚大学英语基础教育学著名专家connieJuel教授(后任哈佛大学教授和首席专家)的带领下,包括李如云博士在内的数十位英语教学专家组成了课题研究小组,进行了近十年的潜心研究,最后终于由李博士一举攻克这一世界性难题。
    “表音密码”问世不久就先后获得了美国和中国的英语语言学专利,并逐渐被美国主流社会认可,在美国和中国的教学实践中都大获成功。
将来进行时:表音密码的时代
    表音密码推出之时,一度被误认为是自然拼音法,但深入了解表音密码的人都知道,表音密码是英语学习进程上一个历史性的跨越。
    具体来说,表音密码的神奇之处在于还原了英语学习的本质。任何一个掌握这—规律的小学生,直读、直拼英语单词再也不是难事。因为表音密码破译了百万单词的发音规律,让学习者真正能够见词能读,听词能写,写能写对,听能听懂!对于中国学生来说,表音密码让英语学习者可以在日常的学习和生活中自主去学习,通过系统的课程体系,提升英语的应用能力。
能动英语:提升能力变达人
    遥想你我当年,英语十几载,苦背苦读,皓首穷经,遇老外,张口结舌发呆。异国旅游,孩子皆笑我,岁月蹉跎,幡然醒悟,不如早学能动。——— 《念奴娇——— 能动有感》
    也许,你不记得第一次在河边戏水时的欢快,但只要你学会游泳,你一入碧波仍可劈波斩浪;也许,你已经不记得当初唱着ABC学英语的兴奋,但我相信,经过十几年英语学习,后面对着老外问路你却依然一脸茫然.....
    为什么会有这么大的差距?答案很简单,方法和能力。因为游泳我们是当作一种能力在掌握,而按照人们的定势思维,英语的学习更多的是研究语言而非运用语言。我们在学习英语的过程中,不断地在背单词、句式等等,这也许可以让我们在英语考试中取得高分,但却不能真正去应用。
    而就能动英语对于语言学习的理解和定义而言,语言是一种能力。能动英语这种理念石破天惊,打破了大家对于语言学习的神秘幻想。